El informe PISA (Programme for International Student Assessment) es una evaluación internacional impulsada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que analiza las competencias de estudiantes de 15 años en distintos países y economías.

Su objetivo no es únicamente conocer qué contenidos ha aprendido el alumnado, sino evaluar hasta qué punto es capaz de aplicar sus conocimientos y competencias para afrontar situaciones de la vida real.

PISA evalúa principalmente tres áreas: matemáticas, lectura y ciencias, aunque en cada edición una de ellas adquiere un papel protagonista. En PISA 2025, el área principal ha sido ciencias. Además, esta edición incorpora otros aspectos relacionados con el aprendizaje, entre ellos, el aprendizaje en un mundo digital.

La última edición, PISA 2022, publicó sus resultados en diciembre de 2023. Tres años después, el 8 de septiembre de 2026, se han publicado los resultados de PISA 2025, ofreciendo una nueva perspectiva sobre las competencias del alumnado.

Los resultados permiten comparar el rendimiento de los distintos sistemas educativos, observar su evolución a lo largo del tiempo e identificar diferencias relacionadas con distintos factores educativos y sociales.

Pero más allá de las posiciones y las puntuaciones, leer el informe y conocer sus datos nos invita a detenernos y hacernos preguntas. ¿Qué estamos haciendo bien? ¿Dónde están las principales oportunidades de mejora? ¿Y qué competencias estamos ayudando a desarrollar hoy en los jóvenes que tendrán que desenvolverse en un contexto social y profesional que seguirá cambiando?

Porque los datos de PISA no solo permiten conocer dónde estamos. También pueden ayudarnos a reflexionar sobre hacia dónde queremos avanzar en educación.

Si quieres leer el informe completo y profundizar en sus datos, compartimos aquí el enlace al informe PISA 2025: https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2025-results-volume-i_73451bc5-en.html